SST「５Ｗ１Ｈ」

こんにちは。

秋風が冷たく感じるようになってきた今日この頃

いかがお過ごしでしょうか。

今日はげんきキッズで何度か行っているソーシャルスキルトレーニングのひとつ

「５W１H」の紹介です。

ご存知の方も多いと思いますが５W１Hというのは

When（いつ）

Where（どこで）

Who（誰が）

What（何を） How（どのように）

Why（どうした）

という、物事を説明する為の方法。

「今日学校でこんなことがあったよー」

「昨日公園で○○くんと△△ちゃんがね～、、、」

なんて出来事を説明したりするのに

知っておくととても便利。

物事を正しく伝えることが苦手な子ども達も多く、

間違った内容で伝わってしまいびっくりされたり、誤解を招いてしまうこともありました。

日常生活を困り感なく、スムーズに送る上で必要になってくる「伝える」ということを

５W１Hに沿って子ども達と、一緒に考えていきます。

例えば、、、

全てきちんと当てはめると、十分に内容が伝わる文が出来上がりました。

しかし、間が抜けてしまうと

（いつ）　　　　むかしむかし

（どこで）　　　かわかみで

（どうした）　　ひろいあげました

だれが？？

なにを？？？

と、内容が伝わりにくい文になってしまいます。

「昨日、ママとあそんだよー」

「明日は家族で焼肉！」

のように、５W１H全てが揃っていなくても伝わる文は出来上がりますが

まだまだ小さい頃から、この方法を知っておいて損はないと思います。

ということで、

子ども達には楽しかった時の事を頭で思い浮かべてもらい

その時の事を考えながら実際に書いてもらいました。

先生の文↓

①When（いつ）　　　　10月14日

②Where（どこで）　　　枚岡神社のお祭りで

③Who（誰が）　　　　　澤井先生は

④What（何を）　　　　　からあげを ⑤How（どのように）

⑥Why（どうした）　　　食べました

いつ、どこで、だれが、なにを、どうした。

のところは当てはめられる子達が多くいましたが

⑤（どのように）がうまく表現しにくい子もいました。

（どのように）は状態や様子を表します。

上記で表現すると、

10月14日

枚岡神社のお祭りで

澤井先生は

からあげを

「太鼓台に挟まれそうになりながら」

食べました。

他にも「もぐもぐと」「にこにこしながら」「座って」など

その時の情景や、気持ちを思い出し

当てはめていくと自然な文が出来上がります。

普段、伝えることや、説明が苦手だったり、みんなの前で話すのが苦手な子ども達も

自分の好きな事なら意欲が沸いてきます♪

なんでもそうですが、一度すればすぐにできるということではなく

繰り返し何度も行って染み付いていくもの。

週一回程度のペースでこれからも続けて行きたいと思います。